CONVIVENCIA ESCOLAR

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CONVIVENCIA ESCOLAR  Es la construcción de modos de relaciones manteniendo orden entre la comunidad, se basa en respeto, tolerancia, aceptación, solidaridad expresada en afecto hacia los demás, sin violencia, sin malos tratos entre ellos, con una relación pacifica con la comunidad.  Convivencia Escolar . Se refiere a la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. De igual manera hay que tener unos objetivos muy claros para lograr el enfoque necesario que le permita a los niños y adolescentes llevarse de mejor forma Objetivo de la convivencia escolar Tiene como objetivo generar un ambiente de aprendizaje sano con respeto, tolerancia, solidaridad y cooperación entre todos los integrantes del grado, grupo o institución sin ten...

PROYECTO TRANSVERSALES  Son actividades que desarrollan ciertas entidades para cumplir un objetivo últimamente son claves para mejorar el aprendizaje hacer que sea muy efectivo en muchos casos parece una tarea difícil de tratar ya que no hay mucha disposición a la comunidad a la que se le aplica.  INGRESE AQUÍ PARA VER LA PAGINA RELACIONADA A  ESTE VÍDEO  https://www.youtube.com/watch?v=30U0YPeTpOo https://www.youtube.com/watch?v=F7Dv4Jwt4QA https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM INGRESE EN ESTOS ENLACES PARA OBTENER MAS INFORMACIÓN SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y GENERAL 

FUNDAMENTO LEGAL    Ley 1620:  En marzo de 2013 fue sancionada la  Ley 1620  que creó el “Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y la Mitigación de la Violencia Escolar” Los proyectos Pedagógicos establecidos como obligatorios para todos los niveles de la educación formal en la ley 115 de 1994, su decreto reglamentario 1860 del mismo año y las normas que la han modificado, se conciben como una apuesta al desarrollo de competencias básicas y ciudadanas a través de todas las dinámicas institucionales en cada plantel educativo y desde un enfoque transversal al currículo.